El proyecto SustainEd ha completado con éxito las pruebas piloto en los seis países socios, lo que confirma su enfoque innovador para integrar la educación sobre sostenibilidad en la educación superior. La iniciativa, financiada en el marco del programa Erasmus+, contó con la participación de casi 300 estudiantes en la prueba del kit de herramientas SustainEdX, que combina WebQuests y laboratorios vivientes para ofrecer un aprendizaje experiencial sobre los principios de la sostenibilidad y la economía circular.
En las sesiones piloto se evaluó la usabilidad, la participación y el impacto en el aprendizaje de los materiales, a fin de garantizar su eficacia antes de la implementación a gran escala del programa. Cada socio tuvo la oportunidad de implementar el kit de herramientas SustainEdX en entornos educativos del mundo real. Los comentarios han sido abrumadoramente positivos en todos los países de los socios.
Hungría: La Universidad Milton Friedman lidera el cambio
En la Universidad Milton Friedman, 141 estudiantes completaron con éxito el proceso de prueba piloto, siguiendo un enfoque estructurado que incluyó sesiones presenciales y en línea. Dirigidas por el Dr. Áron Kovács y la Dra. Henrietta Nagy, las pruebas estaban dirigidas a tanto a estudiantes de tiempo completo como a tiempo parcial, así como a una cohorte internacional.
Los participantes conocieron métodos de aprendizaje basados en WebQuest y culminaron con sesiones de evaluación en las que presentaron sus ideas de negocios basadas en la sostenibilidad. El grupo con el prototipo de negocio más innovador recibió un reconocimiento especial de la universidad.
España: La Universidad Autónoma de Barcelona integra Living Labs
En la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), 20 estudiantes participaron en el proyecto piloto, aprovechando el marco Living Labs de la universidad. El proyecto se centró en el desarrollo urbano sostenible, la economía circular y las finanzas verdes, lo que permitió a los estudiantes interactuar con las partes interesadas locales para resolver desafíos del mundo real. Los profesores de la UAB elogiaron la eficacia del conjunto de herramientas para vincular el conocimiento teórico con la aplicación práctica.
Italia: La Fundación Fenice conecta la sostenibilidad con la industria
En la Fondazione Fenice, 62 estudiantes exploraron los desafíos de la sostenibilidad en las cadenas de suministro ecológicas, los informes ESG y la energía renovable. La experiencia de la fundación en formación profesional y sostenibilidad corporativa permitió un aprendizaje colaborativo con líderes de la industria, lo que proporcionó a los participantes un vínculo directo entre la teoría de la sostenibilidad y la práctica empresarial.
Los educadores notaron un alto nivel de compromiso, particularmente en los debates sobre transiciones empresariales sostenibles.
Portugal: StoryTellMe involucra a futuros emprendedores en la sostenibilidad
En Portugal, el proyecto piloto estuvo a cargo de Storytellme y contó con 16 participantes de diversos orígenes, entre ellos estudiantes universitarios, profesores y empresarios. Las pruebas se centraron en la acción climática, el abastecimiento ético y los modelos de economía circular, y los estudiantes destacaron la estructura interactiva y atractiva de las WebQuests.
Los comentarios de la sesión destacaron el enfoque estructurado de las WebQuests y la claridad del contenido. La naturaleza interactiva del modelo de aprendizaje fue ampliamente elogiada y los estudiantes lo describieron como «atractivo y eficaz para profundizar el conocimiento sobre la sostenibilidad».
Chipre: Soluciones sostenibles para el turismo y la hostelería
En la Universidad Tecnológica de Chipre, los estudiantes de la facultad de Gestión Turística y Hotelera probaron WebQuests sobre la participación de las partes interesadas, las compras ecológicas y las estrategias de cero residuos. El enfoque práctico y orientado a los negocios coincidió con el creciente interés de Chipre en el turismo sostenible. Los participantes destacaron la relevancia del kit de herramientas para los desafíos empresariales del mundo real, en particular en la gestión de recursos y las estrategias de inversión ética.
Bulgaria: Fundación ACTA, vector de colaboración intersectorial
En Bulgaria, la Fundación ACTA involucró a estudiantes y educadores en la prueba de WebQuests relacionadas con el emprendimiento social, el liderazgo en sostenibilidad y los marcos ESG.
La experiencia de la organización en programas de capacitación para pymes permitió que los participantes del proyecto piloto adquirieran conocimientos prácticos sobre el papel de la sostenibilidad en la transformación empresarial y la formulación de políticas. Los miembros del cuerpo docente y los estudiantes participaron en la prueba piloto de Bulgaria, lo que reforzó el enfoque de SustainEd en la creación de puentes entre las empresas y el mundo académico.
Conclusiones
Tras completar con éxito las pruebas piloto en los seis países socios, SustainEd se prepara ahora para la implementación total, integrando los comentarios de los participantes para perfeccionar el conjunto de herramientas SustainEdX. La iniciativa tiene como objetivo ofrecer un modelo educativo escalable y multilingüe que proporcione a los estudiantes de toda Europa las habilidades necesarias para un futuro sostenible.
Para obtener más información, visite la página del Kit de herramientas de SustainEdX y descubra más sobre lo que cautivó a nuestros participantes.
