Conferenza finale di SustainEd: dare potere a studenti ed educatori per la transizione green dell’Europa
Il 6 novembre 2025, la Milton Friedman University ha ospitato la conferenza finale di SustainEd, un progetto Erasmus+ dedicato al rafforzamento delle competenze green nell’istruzione superiore europea. L’evento ha riunito accademici, ricercatori, professionisti e stakeholder impegnati a promuovere la sostenibilità attraverso un apprendimento innovativo e basato sulla pratica.
Un dibattito tempestivo su clima, giovani e responsabilità
La conferenza si è aperta con il discorso di benvenuto della Prof.ssa Dott.ssa Henrietta Nagy, che ha presentato SustainEd come un progetto ideato per incoraggiare i giovani e gli educatori a “pensare, creare e agire per un futuro più sostenibile”.
La giornata è stata scandita da due presentazioni principali:
- Il dott. András Szeberényi ha esplorato i modelli generazionali di ansia climatica, sottolineando come l’istruzione possa contribuire a trasformare la preoccupazione in un impegno costruttivo.
- La Dott.ssa Nene Siphesihle ha presentato innovazioni tecnologiche circolari e durature in Africa, evidenziando percorsi per la sostenibilità basati su convenienza e impatto nel mondo reale.
Queste riflessioni hanno radicato i risultati di SustainEd nelle realtà globali e sociali, rafforzando la necessità di un apprendimento significativo e orientato all’azione in materia di sostenibilità.
Presentazione dei risultati sostenuti
1. SustainEdX — Il kit di strumenti per un’esperienza di apprendimento sostenibile
Presentato da Admira Boshnyaku (Fondazione ACTA)
SustainEdX offre agli studenti un’esperienza di apprendimento immersiva attraverso WebQuest e Living Lab, consentendo loro di analizzare sfide ambientali reali, collaborare con organizzazioni locali, prototipare idee ecologiche e rafforzare la propria autonomia e il pensiero critico.
I progetti pilota nelle università partner hanno prodotto risultati notevoli: gli studenti hanno dimostrato una maggiore motivazione, una comprensione più approfondita dei temi dell’economia circolare e della sostenibilità e una maggiore fiducia nell’applicazione delle pratiche di ecoinnovazione.
2. SustainEdM e SustainEdG — Risorse per gli educatori
Presenta Konstantinos Kourkoutas (Universitat Autònoma de Barcelona)
SustainEdM – Manuale didattico
Un manuale didattico completo che supporta gli educatori nell’implementazione di WebQuest e Living Lab attraverso:
- guida passo passo,
- strategie di facilitazione digitale e faccia a faccia,
- strumenti di valutazione adattabili,
- modelli pratici sviluppati durante i test pilota.
Gli insegnanti che hanno partecipato all’LTTA hanno notato miglioramenti significativi nelle loro competenze di insegnamento digitale e nella fiducia nella pedagogia incentrata sulla sostenibilità.
SustainEdG – Guida alla progettazione
Completa il manuale aiutando gli educatori a progettare nuovi scenari di apprendimento legati alla sostenibilità utilizzando:
- approcci di design thinking,
- formati collaborativi e basati sulle sfide.
- formati collaborativi e basati sulle sfide.
Insieme, queste risorse aiutano gli educatori a creare un apprendimento sulla sostenibilità significativo, coinvolgente e di impatto.
Un ecosistema pedagogico completo
I tre output formano un ecosistema coerente per le università che desiderano integrare la sostenibilità nei programmi di studio:
- SustainEdX incoraggia gli studenti a imparare in modo pratico e basato sulla ricerca.
- SustainEdM rafforza la capacità degli educatori di facilitare l’apprendimento attivo.
- SustainEdG consente di progettare future esperienze di sostenibilità su misura per le esigenze locali e istituzionali.
Impatto del progetto in tutta Europa
Nel corso della sua implementazione, SustainEd ha ottenuto un impatto significativo:
- Oltre 180 studenti e insegnanti hanno migliorato le loro competenze green.
- Oltre 15 docenti hanno migliorato le proprie competenze pedagogiche in materia di sostenibilità e digitale.
- I partner hanno rafforzato la cooperazione con le aziende, migliorando la rilevanza pratica delle attività di apprendimento.
- In numerose istituzioni europee sono stati adottati metodi pedagogici basati sulle sfide e sull’esperienza.
- Una rete transnazionale duratura supporta ora la collaborazione continua nell’educazione alla sostenibilità.
Riflessioni finali e contributo di StoryTellme
Al termine della conferenza, i partecipanti hanno ribadito una visione condivisa: la transizione green dell’Europa dipende da ponti più solidi tra istruzione, industria e comunità locali. SustainEd ha dimostrato come tale collaborazione possa concretizzarsi in modo significativo e duraturo.
In qualità di partner dedicato del progetto, StoryTellme ha contribuito alla progettazione di video, alla creazione di WebQuest, al supporto alle attività di disseminazione e all’integrazione di approcci narrativi e di design thinking nell’apprendimento della sostenibilità. Fin dalla sua fondazione nel 2014, StoryTellme è stata riconosciuta per le sue metodologie didattiche creative, che combinano apprendimento personalizzato, comunicazione visiva ed educazione non formale.
“Partecipare a SustainEd ci ha permesso di mettere a frutto questi punti di forza, rafforzando al contempo il nostro impegno per un futuro europeo più sostenibile e innovativo. SustainEd ha rafforzato una convinzione che è al centro della nostra missione: quando l’apprendimento unisce immaginazione, collaborazione e sfide del mondo reale, diventa autenticamente trasformativo. Non vediamo l’ora di proseguire questo lavoro, estendendo la portata dei risultati del progetto e garantendo che i suoi strumenti e metodi rimangano vivi nelle aule, nelle comunità e negli spazi creativi di tutta Europa.” — Teresa Valente, Responsabile di StoryTellme
Esplora i risultati sostenuti
Tutti i toolkit, i manuali e le risorse sono liberamente accessibili all’indirizzo: