O projeto SustainEd concluiu com sucesso os estudos-piloto nos seis países parceiros, confirmando a sua abordagem inovadora à integração da educação para a sustentabilidade no ensino superior. Financiada ao abrigo do programa Erasmus+, a iniciativa envolveu cerca de 300 estudantes no teste do kit de ferramentas SustainEdX, que combina WebQuests e laboratórios vivos para proporcionar uma aprendizagem experimental em princípios de sustentabilidade e economia circular.
As sessões-piloto avaliaram a usabilidade, o envolvimento e o impacto na aprendizagem dos materiais, garantindo a sua eficácia antes do lançamento em grande escala do programa. Cada parceiro teve a oportunidade de implementar o kit de ferramentas SustainEdX em contextos educativos reais. O feedback tem sido extremamente positivo em todos os países parceiros.
Hungria: A Universidade Milton Friedman Lidera o Projeto
Na Universidade Milton Friedman, 141 estudantes concluíram com êxito o processo de teste piloto, seguindo uma abordagem estruturada que envolveu sessões presenciais e online. Dirigido pelo Dr. Áron Kovács e pela Dra. Henrietta Nagy, o teste destinou-se a estudantes a tempo inteiro e a tempo parcial, bem como a um grupo internacional.
Os participantes foram introduzidos nos métodos de aprendizagem de desafios baseados em WebQuest, culminando em sessões de avaliação em que os estudantes apresentaram as suas ideias de negócio orientadas para a sustentabilidade. O grupo com o protótipo de negócio mais inovador recebeu um reconhecimento especial da universidade.
Espanha: A Universitat Autònoma de Barcelona Integra Laboratórios Vivos
Na Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), 20 estudantes participaram no estudo-piloto, tirando partido da estrutura dos Living Labs da universidade. O foco foi o desenvolvimento urbano sustentável, a economia circular e as finanças ecológicas, permitindo que os alunos se envolvessem com as partes interessadas locais na resolução de desafios do mundo real. Os professores da UAB elogiaram a eficácia do kit de ferramentas na ligação entre o conhecimento teórico e a aplicação prática.
Itália: A Fondazione Fenice liga a Sustentabilidade à Indústria
Na Fondazione Fenice, 62 estudantes exploraram os desafios da sustentabilidade em cadeias de abastecimento ecológicas, relatórios ESG e energias renováveis. A experiência da fundação em formação profissional e sustentabilidade empresarial permitiu uma aprendizagem colaborativa com líderes da indústria, proporcionando aos participantes uma ligação direta entre a teoria da sustentabilidade e a prática empresarial.
Os educadores registaram um elevado nível de participação, em especial nos debates sobre transições empresariais sustentáveis.
Portugal: StoryTellMe Envolve os Futuros Empresários na Sustentabilidade
Em Portugal, o piloto foi liderado pela Storytellme, com 16 participantes de diversas origens, incluindo estudantes universitários, membros do corpo docente e empresários. Os testes centraram-se na ação climática, no aprovisionamento ético e nos modelos de economia circular, tendo os estudantes destacado a estrutura interativa e envolvente dos WebQuests.
O feedback da sessão realçou a abordagem estruturada dos WebQuests e a clareza dos conteúdos. A natureza interativa do modelo de aprendizagem foi amplamente elogiada, com os alunos a descreverem-no como “envolvente e eficaz no aprofundamento dos conhecimentos sobre sustentabilidade”.
Chipre: Soluções Sustentáveis para o Turismo e a Hotelaria
Na Universidade de Tecnologia de Chipre, os estudantes da faculdade de Gestão de Turismo e Hotelaria testaram WebQuests sobre o envolvimento das partes interessadas, aquisições ecológicas e estratégias de desperdício zero. O enfoque prático e orientado para a atividade empresarial está em sintonia com o crescente interesse do Chipre pelo turismo sustentável. Os participantes sublinharam a relevância do conjunto de ferramentas para os desafios empresariais do mundo real, em especial no que respeita à gestão de recursos e às estratégias de investimento ético.
Bulgária: Fundação ACTA, Vetor de Colaboração Transsectorial
Na Bulgária, a Fundação ACTA envolveu estudantes e educadores no teste de WebQuests relacionados com o empreendedorismo social, a liderança em matéria de sustentabilidade e os quadros ESG.
A experiência da organização em programas de formação para PMEs assegurou que os participantes do estudo-piloto obtivessem conhecimentos práticos sobre o papel da sustentabilidade na transformação empresarial e na elaboração de políticas. Membros do corpo docente e estudantes participaram nos testes-piloto da Bulgária, reforçando o enfoque do SustainEd na ligação entre o mundo empresarial e académico.
Conclusão
Com os testes-piloto concluídos com sucesso nos seis países parceiros, o SustainEd está agora a preparar-se para a implementação total, integrando o feedback dos participantes para aperfeiçoar o kit de ferramentas SustainEdX. A iniciativa está preparada para fornecer um modelo educativo escalável e multilingue, dotando os estudantes de toda a Europa das competências necessárias para um futuro sustentável.
Para mais informações, visite a página do kit de ferramentas SustainEdX e descubra mais sobre o que cativou os nossos participantes!
