{"id":25945,"date":"2024-09-26T05:35:37","date_gmt":"2024-09-26T05:35:37","guid":{"rendered":"https:\/\/sustain-ed.eu\/?page_id=25945"},"modified":"2024-10-29T13:26:58","modified_gmt":"2024-10-29T13:26:58","slug":"genero-justica-intersectorial-e-sustentabilidade","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sustain-ed.eu\/pt-pt\/genero-justica-intersectorial-e-sustentabilidade\/","title":{"rendered":"G\u00e9nero, Justi\u00e7a Intersectorial e Sustentabilidade"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"25945\" class=\"elementor elementor-25945 elementor-22278\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f47f196 e-flex e-con-boxed sc_layouts_column_icons_position_left wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-parent\" data-id=\"f47f196\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fce31d7 elementor-widget__width-initial sc_fly_static elementor-widget elementor-widget-trx_sc_title\" data-id=\"fce31d7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"trx_sc_title.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div\t\tclass=\"sc_title sc_title_accent\" ><span class=\"sc_item_subtitle sc_title_subtitle sc_item_subtitle_above sc_item_title_style_accent sc_item_subtitle_with_custom_color trx_addons_inline_676361979\">T\u00f3pico do Webquest: Sustentatibilidade & ESG<\/span><h2 class=\"sc_item_title sc_title_title sc_item_title_style_accent\"\n\t\t\t><span class=\"sc_item_title_text\">G\u00e9nero, Justi\u00e7a Intersectorial e Sustentabilidade<\/span><\/h2><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-89e1ed6 e-flex e-con-boxed sc_layouts_column_icons_position_left wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-parent\" data-id=\"89e1ed6\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fde0d37 elementor-widget__width-initial sc_fly_static elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"fde0d37\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"700\" height=\"667\" src=\"https:\/\/sustain-ed.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/wq1-7-1.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-22281\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/sustain-ed.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/wq1-7-1.webp 700w, https:\/\/sustain-ed.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/wq1-7-1-300x286.webp 300w, https:\/\/sustain-ed.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/wq1-7-1-370x353.webp 370w, https:\/\/sustain-ed.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/wq1-7-1-410x391.webp 410w\" sizes=\"(max-width: 700px) 100vw, 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style=\"list-style-type: square\">\n    <li style=\"font-size: 0.8em;line-height: 1.5\">Consci\u00eancia da desigualdade de g\u00e9nero: Compreender as v\u00e1rias manifesta\u00e7\u00f5es da desigualdade de g\u00e9nero a n\u00edvel global e local, tais como as disparidades salariais entre homens e mulheres, a representa\u00e7\u00e3o na lideran\u00e7a e o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e aos cuidados de sa\u00fade.<\/li>\n    <li style=\"font-size: 0.8em;line-height: 1.5\">Compreens\u00e3o dos pap\u00e9is e estere\u00f3tipos de g\u00e9nero: Aprender como as normas e os estere\u00f3tipos da sociedade moldam as expectativas e as oportunidades para os diferentes g\u00e9neros.<\/li>\n    <li style=\"font-size: 0.8em;line-height: 1.5\">Complexidade da identidade: Adquirir conhecimentos sobre a forma como as identidades sobrepostas (ra\u00e7a, classe, g\u00e9nero, sexualidade, capacidade) afetam as experi\u00eancias de opress\u00e3o e privil\u00e9gio dos indiv\u00edduos.<\/li>\n    <li style=\"font-size: 0.8em;line-height: 1.5\">Justi\u00e7a ambiental: Compreender como as quest\u00f5es ambientais afetam desproporcionadamente as comunidades marginalizadas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/p><\/div><\/li><li class=\"wpr-feature-list-item elementor-repeater-item-0a26ef8\"><div class=\"wpr-feature-list-icon-wrap\"><span class=\"wpr-feature-list-line\"><\/span><div class=\"wpr-feature-list-icon-inner-wrap\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-brain\"><\/i><\/div><\/div><div class=\"wpr-feature-list-content-wrap\"><h2 class=\"wpr-feature-list-title\"><a class=\"wpr-feature-list-url\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">Compet\u00eancias<\/a><\/h2><p class=\"wpr-feature-list-description\"><ul style=\"list-style-type: square\">\n    <li style=\"font-size: 0.8em;line-height: 1.5\">Capacita\u00e7\u00e3o e defesa de direitos: Desenvolvimento de estrat\u00e9gias para promover a igualdade de g\u00e9nero atrav\u00e9s de quadros legais, campanhas de base e iniciativas globais.<\/li>\n    <li style=\"font-size: 0.8em;line-height: 1.5\">Abordagens hol\u00edsticas da justi\u00e7a: Analisar pol\u00edticas e pr\u00e1ticas que considerem m\u00faltiplos eixos de identidade para promover solu\u00e7\u00f5es inclusivas e eficazes.<\/li>\n    <li style=\"font-size: 0.8em;line-height: 1.5\">Pensamento cr\u00edtico e resolu\u00e7\u00e3o de problemas: Melhorar as capacidades para analisar quest\u00f5es sociais complexas e propor solu\u00e7\u00f5es multifacetadas atrav\u00e9s de estudos de caso e exemplos do mundo real.<\/li>\n<\/ul>\n<\/p><\/div><\/li><li class=\"wpr-feature-list-item elementor-repeater-item-269dcd1\"><div class=\"wpr-feature-list-icon-wrap\"><span class=\"wpr-feature-list-line\"><\/span><div class=\"wpr-feature-list-icon-inner-wrap\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-burn\"><\/i><\/div><\/div><div class=\"wpr-feature-list-content-wrap\"><h2 class=\"wpr-feature-list-title\"><a class=\"wpr-feature-list-url\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">Responsabilidade &amp; Autonomia<\/a><\/h2><p class=\"wpr-feature-list-description\"><ul style=\"list-style-type: square\">\n    <li style=\"font-size: 0.8em;line-height: 1.5\">Promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis: Assumir a responsabilidade pela promo\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica da sustentabilidade em contextos pessoais e comunit\u00e1rios.<\/li>\n    <li style=\"font-size: 0.8em;line-height: 1.5\">Envolvimento com movimentos e estrat\u00e9gias: Participar ativamente em movimentos e empregar estrat\u00e9gias que visam alcan\u00e7ar a igualdade de g\u00e9nero e a justi\u00e7a interseccional.<\/li>\n<\/ul>\n<\/p><\/div><\/li><\/ul><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4859a9a e-flex e-con-boxed sc_layouts_column_icons_position_left wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-parent\" data-id=\"4859a9a\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div 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class=\"wpr-acc-item-title\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-icon-box\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-title-icon\">\n\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"far fa-bookmark\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-title-text\">INTRODU\u00c7\u00c3O<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-close\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-open\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel-content\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">Bem-vindo ao WebQuest sobre G\u00e9nero, Justi\u00e7a Interseccional e Sustentabilidade!\u00a0 No mundo de hoje, abordar a sustentabilidade da vida \u00e9 crucial para garantir o bem-estar das gera\u00e7\u00f5es atuais e futuras. Para que esta tarefa seja n\u00e3o s\u00f3 eficiente, mas tamb\u00e9m justa, \u00e9 necess\u00e1rio aplicar uma perspetiva interseccional de g\u00e9nero. Al\u00e9m disso, a aplica\u00e7\u00e3o do G\u00e9nero como metodologia transversal demonstra garantir a equidade em todos os processos de transforma\u00e7\u00e3o, nos seus resultados e, consequentemente, no seu impacto. Repensar a sustentabilidade sob este espetro cr\u00edtico pode dar-nos novas perspetivas e poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es para enfrentar a situa\u00e7\u00e3o atual nas nossas cidades.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">De acordo com as Na\u00e7\u00f5es Unidas, as mulheres representam 43% da for\u00e7a de trabalho agr\u00edcola nos pa\u00edses em desenvolvimento. Apesar da sua contribui\u00e7\u00e3o significativa, t\u00eam menos acesso \u00e0 terra, ao cr\u00e9dito e aos fatores de produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola do que os homens. Quando as subven\u00e7\u00f5es para a sustentabilidade t\u00eam em conta as perspetivas de g\u00e9nero, podem resolver estas disparidades, fornecendo \u00e0s mulheres agricultoras os recursos de que necessitam para aumentar a produtividade e a sustentabilidade. Estudos demonstraram que, se as mulheres tivessem o mesmo acesso aos recursos que os homens, poderiam aumentar o rendimento das suas explora\u00e7\u00f5es agr\u00edcolas em 20-30%, o que reduziria significativamente a fome e melhoraria a seguran\u00e7a alimentar em todo o mundo.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n                    <\/div>\n\n                \n\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-accordion-item-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<button class=\"wpr-acc-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-item-title\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-icon-box\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-title-icon\">\n\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"far fa-check-square\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-title-text\">TAREFA<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-close\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-open\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel-content\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">O teu trabalho consiste em pesquisar e refletir sobre as formas como uma perspetiva interseccional de g\u00e9nero est\u00e1 a funcionar (ou n\u00e3o) numa situa\u00e7\u00e3o ou pr\u00e1tica concreta, e em apresentar os teus resultados a um painel de peritos. Deves analisar e avaliar criticamente esta situa\u00e7\u00e3o ou pr\u00e1tica depois de teres consultado os recursos encontrados nos links abaixo. Estes materiais permitir\u00e3o que te familiarizes com os conceitos necess\u00e1rios para atingir os objetivos estabelecidos. Trata-se de uma introdu\u00e7\u00e3o concetual \u00e0s formas como o conhecimento \u00e9 produzido e difundido sem ter em conta as diferen\u00e7as de g\u00e9nero, idade, ra\u00e7a e classe e a diferen\u00e7a sexual no que diz respeito \u00e0s rela\u00e7\u00f5es entre os sujeitos e entre os corpos, tornando-se naquilo que pode ser entendido como um conhecimento r\u00edgido, imaterial e desinteressado. Estas rela\u00e7\u00f5es afetam tamb\u00e9m a forma como interagimos com o nosso meio e com o que nos rodeia. O impacto da produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de conhecimento nestes termos ser\u00e1 evidenciado atrav\u00e9s da an\u00e1lise da chamada neutralidade da lei e dos seus efeitos na elabora\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de igualdade de g\u00e9nero, tamb\u00e9m no que diz respeito \u00e0 sustentabilidade e ao que consideramos pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis. Esclarecer\u00e1 tamb\u00e9m o que se entende por injusti\u00e7a epist\u00e9mica e pela sua contrapartida, a justi\u00e7a interseccional, e como se relacionam com as quest\u00f5es ambientais. Depois de terem lido os materiais audiovisuais, sintam-se \u00e0 vontade para efetuar a avalia\u00e7\u00e3o conforme indicado nos passos seguintes.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n                    <\/div>\n\n                \n\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-accordion-item-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<button class=\"wpr-acc-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-item-title\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-icon-box\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-title-icon\">\n\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-bezier-curve\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-title-text\">PROCESSO<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-close\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-open\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel-content\"><p>Segue os passos abaixo indicados.<\/p><p><strong>1. Trabalhar em equipa!<\/strong><br \/>Criar uma equipa de 3-4 pessoas, tentando assegurar a diversidade e a representa\u00e7\u00e3o do g\u00e9nero. Atribuir diferentes fun\u00e7\u00f5es e responsabilidades a cada membro da equipa, em fun\u00e7\u00e3o da sua motiva\u00e7\u00e3o e dos conhecimentos especializados que possam trazer.<\/p><p><strong>2. Ter uma ideia de como o g\u00e9nero pode ser uma metodologia<\/strong><br \/>Percorrer os v\u00eddeos e os recursos pela ordem indicada para obter uma compreens\u00e3o inicial ou aprofundar o tema.<\/p><p><strong>3. Come\u00e7a com um debate geral e um inqu\u00e9rito de perce\u00e7\u00e3o (atividade de laborat\u00f3rio vivo)<\/strong><br \/>Dedica alguns minutos a compreender conjuntamente os principais aspetos e vantagens da aplica\u00e7\u00e3o do g\u00e9nero como ferramenta cr\u00edtica. Relacionar com estas quest\u00f5es: Em que sentido consideras que o g\u00e9nero funciona como uma metodologia e por que raz\u00e3o(\u00f5es) o consideras \u00fatil? O que identificarias como os principais aspetos cr\u00edticos do conhecimento incorporado? Como descreverias as l\u00f3gicas bin\u00e1rias e porque \u00e9 que \u00e9 \u00e9tica e politicamente relevante t\u00ea-las em conta?<br \/>Formula um question\u00e1rio simples (inqu\u00e9rito) para testar com colegas estudantes ou outros membros da comunidade acad\u00e9mica e avaliar a sua perce\u00e7\u00e3o sobre a quest\u00e3o do g\u00e9nero e a sua utilidade como ferramenta transversal.<\/p><p><strong>4. Encontrar argumentos e defender a sua posi\u00e7\u00e3o<\/strong><br \/>Procede a um debate em grupo depois de definir diferentes posi\u00e7\u00f5es relativamente ao conhecimento como hegem\u00f3nico. Defende a posi\u00e7\u00e3o que te foi atribu\u00edda perante o resto do grupo, tendo em conta os aspetos que surgiram no exerc\u00edcio de debate de ideias. Tem em mente estas quest\u00f5es: Em que sentido considerarias o conhecimento hegem\u00f3nico e em que termos \u00e9 que o Feminismo o contesta? Como comparariam a igualdade formal e a igualdade efetiva? Como descreverias a a\u00e7\u00e3o positiva e como a considerarias \u00fatil para combater a discrimina\u00e7\u00e3o? Tenta apresentar uma situa\u00e7\u00e3o concreta para a explicitar.<\/p><p><strong>5. Sintetizar e processar<\/strong><br \/>Quais seriam, na tua opini\u00e3o, as principais estrat\u00e9gias para evitar a discrimina\u00e7\u00e3o? Na tua opini\u00e3o, quais seriam as principais implica\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas da cr\u00edtica feminista sobre a conce\u00e7\u00e3o de Justi\u00e7a numa perspetiva interseccional de g\u00e9nero?<\/p><p><strong>6. Explorar cen\u00e1rios e aplica\u00e7\u00f5es<\/strong><br \/>V\u00ea o v\u00eddeo sobre igualdade de g\u00e9nero sustent\u00e1vel na pr\u00e1tica (o \u00faltimo nos recursos) que resume muitos dos conceitos e reflex\u00f5es acima referidos. V\u00ea tamb\u00e9m as melhores pr\u00e1ticas implementadas e as experi\u00eancias da cidade de Barcelona para avan\u00e7ar em dire\u00e7\u00e3o a uma cidade feminista. Depois, identifiquem uma s\u00e9rie de quest\u00f5es semelhantes que possam explorar no vosso bairro\/cidade\/regi\u00e3o ou mesmo no campus da universidade e partilhem-nas com o resto do grupo. Apresentem e discutam as propostas entre grupos e ofere\u00e7am espa\u00e7o para debate e aprendizagem.<\/p><p><strong>7. P\u00f4r a teoria em pr\u00e1tica<\/strong><br \/>Escolhe uma das situa\u00e7\u00f5es reais partilhadas ou inventa uma coletivamente e elabora uma reflex\u00e3o com base na situa\u00e7\u00e3o, sob a forma de uma apresenta\u00e7\u00e3o a um painel imaginado de uma variedade de partes interessadas (cidad\u00e3os, representantes do governo local, cientistas e empres\u00e1rios) que queiram promover mudan\u00e7as no sentido de espa\u00e7os p\u00fablicos mais justos e inclusivos na tua cidade. Destaca o desafio, mas tamb\u00e9m fornece uma vis\u00e3o alternativa e inspiradora para a mudan\u00e7a!<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n                    <\/div>\n\n                \n\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-accordion-item-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<button class=\"wpr-acc-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-item-title\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-icon-box\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-title-icon\">\n\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"far fa-list-alt\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-title-text\">RECURSOS<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-close\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-open\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel-content\"><ul style=\"list-style-type: square;\">\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/clip\/UgkxMdH1brfsVezuNg0eSK2jlN9vo2QPeW8M\">Conhecimento Incorporado - Situated Knowledges - Critical Social Psychology<\/a><\/li>\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=xOAMc12PqmI\">Hist\u00f3ria e Rece\u00e7\u00e3o Controversa da Teoria do Ponto de Vista - On Standpoint Theory's History and Controversial Reception<\/a><\/li>\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=luO8phhdfsA\">Por Que o G\u00e9nero Importa para uma Adapta\u00e7\u00e3o Eficaz \u00e0s Altera\u00e7\u00f5es Clim\u00e1ticas - Why Gender Matters for Effective Adaptation to Climate Change<\/a><\/li>\n \t<li>Ningu\u00e9m Ser\u00e1 Deixado Para Tr\u00e1s:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=qQjXvnzdVgs\">No One Will Be Left Behind - Dr Amrita Mukherjee<\/a><\/li>\n \t<li>A Objetividade como uma Tarefa Colaborativa:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=G89k2DO7yWc\">Donna Haraway e a Otredade Significativa<\/a><\/li>\n \t<li>Donna J. Haraway sobre Construir um Presente Robusto:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XXaUPJ6HU3w\">Entrevista a Donna J. Haraway, sobre \"Seguir com o Problema\"<\/a><\/li>\n \t<li>Viol\u00eancia Epist\u00e9mica:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wWXDh4e2-eM\">Kath Butler discute a viol\u00eancia epist\u00e9mica<\/a><\/li>\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=udSjBbGwJEg\">Igualdade de G\u00e9nero Sustent\u00e1vel - um filme sobre a integra\u00e7\u00e3o da perspetiva de g\u00e9nero na pr\u00e1tica<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n                    <\/div>\n\n                \n\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-accordion-item-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<button class=\"wpr-acc-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-item-title\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-icon-box\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-title-icon\">\n\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"far fa-comment-dots\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-title-text\">CONCLUS\u00c3O<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-close\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-open\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel-content\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">Muito bem! Ao completar este WebQuest, ir\u00e1s adquirir uma ampla compreens\u00e3o das complexidades da desigualdade de g\u00e9nero, da natureza multifacetada da justi\u00e7a interseccional e da interliga\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es de sustentabilidade presentes nas cidades que nos rodeiam. Desta forma, podes emergir com uma compreens\u00e3o abrangente de quest\u00f5es globais cr\u00edticas e estares equipado com as compet\u00eancias e a responsabilidade necess\u00e1rias para contribuir significativamente para a cria\u00e7\u00e3o de um mundo mais justo, equitativo e sustent\u00e1vel. Isto permite-te agora imaginar formas de agir e promover mudan\u00e7as positivas na tua comunidade e n\u00e3o s\u00f3, com uma perspetiva de g\u00e9nero. Espalhar a mudan\u00e7a!<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n                    <\/div>\n\n                \n\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-accordion-item-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<button class=\"wpr-acc-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-item-title\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-icon-box\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-title-icon\">\n\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"far fa-newspaper\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-title-text\">RECURSOS ADICIONAIS<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-close\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-open\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel-content\"><ul style=\"list-style-type: square;\"><li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cdSSg9SZYAY\">Como construir uma cidade para as mulheres, BBC, Video<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=eEa-dp7d4eI\">As Cidades t\u00eam g\u00e9nero e sim, \u00e9 masculino. A arquiteta Zaida Mux\u00ed explica, The Intermedio, Video<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/urbact.eu\/html-20220603052649-Urbact-Gender-Equal-Cities\/data\/document.pdf\">Cidades com igualdade de g\u00e9nero, URBACT, Documento<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.oecd.org\/dac\/gender-equality-environment-intersection.pdf\">A interse\u00e7\u00e3o entre igualdade de g\u00e9nero e ambiente, OCDE, Documento<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n                    <\/div>\n\n                \n\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-accordion-item-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<button class=\"wpr-acc-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-item-title\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-icon-box\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-title-icon\">\n\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"far fa-handshake\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-title-text\">BOAS PR\u00c1TICAS<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-close\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-open\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel-content\"><p><b>Plano de Barcelona para a Justi\u00e7a de G\u00e9nero<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">O I Plano para a Justi\u00e7a de G\u00e9nero enfatizou a perspetiva feminista como um eixo central nas pol\u00edticas p\u00fablicas, e especificamente nas pol\u00edticas locais. Esta \u00e9 a \u00fanica maneira de provocar uma mudan\u00e7a profunda nas formas de fazer pol\u00edtica e na prioriza\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es que nos preocupam.\u00a0 A emerg\u00eancia sanit\u00e1ria provocada pela Covid-19 conduziu a uma grave crise social e econ\u00f3mica que \u00e9 seguramente a mais importante que a nossa gera\u00e7\u00e3o ir\u00e1 viver. As consequ\u00eancias da pandemia e as medidas adotadas tiveram um impacto muito diferente nas mulheres e nos homens. A desigualdade tornou-se mais evidente em \u00e1reas como a sa\u00fade, uma vez que as mulheres estiveram mais expostas ao cont\u00e1gio; na \u00e1rea do trabalho n\u00e3o remunerado e da presta\u00e7\u00e3o de cuidados, onde as mulheres sofreram uma clara sobrecarga de tarefas; e na \u00e1rea do trabalho remunerado, onde se registou um aumento do desemprego feminino, entre outras. Esta situa\u00e7\u00e3o tem de ser invertida. \u00c9 por isso que estamos a promover o II Plano para a Justi\u00e7a de G\u00e9nero. Hoje, mais do que nunca, \u00e9 necess\u00e1rio promover pol\u00edticas que coloquem o cuidado no centro e que avancem para uma Barcelona mais feminista, mais equitativa e mais diversificada. O II Plano para a Justi\u00e7a de G\u00e9nero em Barcelona estabelece uma s\u00e9rie de objetivos para melhorar a transforma\u00e7\u00e3o feminista da institui\u00e7\u00e3o. O recrutamento, os or\u00e7amentos ou a organiza\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara Municipal foram considerados como ferramentas fundamentais para promover uma cidade mais feminista.<\/span><\/p><p><span style=\"text-decoration: underline;\">Link<\/span>: <a href=\"https:\/\/bcnroc.ajuntament.barcelona.cat\/jspui\/bitstream\/11703\/123906\/3\/NouPla_2021-2025-JUN-GB-Online.pdf\">Plano para a Justi\u00e7a de G\u00e9nero 2021-2025<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n                    <\/div>\n\n                \n\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-accordion-item-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<button class=\"wpr-acc-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-item-title\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-icon-box\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-title-icon\">\n\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"far fa-handshake\"><\/i>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-acc-title-text\">BOAS PR\u00c1TICAS<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-close\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t<span class=\"wpr-toggle-icon wpr-ti-open\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-acc-panel-content\"><p><b>Atlas do G\u00e9nero de Bolonha<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Este projeto nasceu da colabora\u00e7\u00e3o entre o Munic\u00edpio de Bolonha e o BEI (Banco Europeu de Investimento) no \u00e2mbito de um projeto mais vasto que visa apoiar o Munic\u00edpio na conce\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de infraestruturas urbanas e, em geral, de edif\u00edcios e espa\u00e7os p\u00fablicos acess\u00edveis a mulheres e homens e a todas as pessoas que vivem na cidade e \u00e9 o resultado de um percurso de forma\u00e7\u00e3o complexo e transversal na Administra\u00e7\u00e3o. Entre outros resultados, o projeto deu origem a um atlas que apresenta uma perspetiva de g\u00e9nero, cruzando as informa\u00e7\u00f5es mais relevantes encontradas neste processo. Este trabalho colaborativo envolveu o departamento de estat\u00edstica, assist\u00eancia social e urbanismo, entre outros. O documento serve como ferramenta de tomada de decis\u00e3o, avaliando as a\u00e7\u00f5es da cidade e mostrando as liga\u00e7\u00f5es entre o g\u00e9nero e a cidade. O munic\u00edpio pretende atualiz\u00e1-lo anualmente, incorporando as vers\u00f5es mais recentes de fontes de dados p\u00fablicos e abertos.<\/span><\/p><p><span style=\"text-decoration: underline;\">Link<\/span>: <a href=\"https:\/\/www.comune.bologna.it\/myportal\/C_A944\/api\/content\/download?id=65a00d2a6ac326009a4670ad\">Mapas de G\u00eanero: Ferramentas para informar e orientar as pol\u00edticas da cidade 2023<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n                    <\/div>\n\n                            <\/div>\n        \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-350e70a e-con-full e-flex sc_layouts_column_icons_position_left wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-child\" data-id=\"350e70a\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6b88dc82 sc_fly_static elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6b88dc82\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h5 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Todos os WebQuests<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-10489b14 wpr-feature-list-left wpr-feature-list-square wpr-feature-list-line-yes sc_fly_static elementor-widget elementor-widget-wpr-feature-list\" data-id=\"10489b14\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"wpr-feature-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-feature-list-wrap\"><ul class=\"wpr-feature-list\"><li class=\"wpr-feature-list-item elementor-repeater-item-3d0b4cb\"><div class=\"wpr-feature-list-icon-wrap\"><span class=\"wpr-feature-list-line\"><\/span><div class=\"wpr-feature-list-icon-inner-wrap\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-stream\"><\/i><\/div><\/div><div class=\"wpr-feature-list-content-wrap\"><h4 class=\"wpr-feature-list-title\"><a class=\"wpr-feature-list-url\" href=\"https:\/\/sustain-ed.eu\/pt-pt\/sustainedx-o-kit-de-ferramentas-para-uma-experiencia-de-aprendizagem-sustentavel-para-estudantes-do-ensino-superior\/#topic1\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">T\u00f3pico: Sustentatibilidade &amp; ESG<\/a><\/h4><p class=\"wpr-feature-list-description\"><\/p><\/div><\/li><li class=\"wpr-feature-list-item elementor-repeater-item-04d6f30\"><div class=\"wpr-feature-list-icon-wrap\"><span class=\"wpr-feature-list-line\"><\/span><div class=\"wpr-feature-list-icon-inner-wrap\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-exchange-alt\"><\/i><\/div><\/div><div class=\"wpr-feature-list-content-wrap\"><h4 class=\"wpr-feature-list-title\"><a class=\"wpr-feature-list-url\" href=\"https:\/\/sustain-ed.eu\/pt-pt\/sustainedx-o-kit-de-ferramentas-para-uma-experiencia-de-aprendizagem-sustentavel-para-estudantes-do-ensino-superior\/#topic2\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">T\u00f3pico: Gest\u00e3o Sustent\u00e1vel da Cadeia de Abastecimento<\/a><\/h4><p class=\"wpr-feature-list-description\"><\/p><\/div><\/li><li class=\"wpr-feature-list-item elementor-repeater-item-cfa533f\"><div class=\"wpr-feature-list-icon-wrap\"><span class=\"wpr-feature-list-line\"><\/span><div class=\"wpr-feature-list-icon-inner-wrap\"><i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-coins\"><\/i><\/div><\/div><div class=\"wpr-feature-list-content-wrap\"><h4 class=\"wpr-feature-list-title\"><a class=\"wpr-feature-list-url\" href=\"https:\/\/sustain-ed.eu\/pt-pt\/sustainedx-o-kit-de-ferramentas-para-uma-experiencia-de-aprendizagem-sustentavel-para-estudantes-do-ensino-superior\/#topic3\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">Tema: Finan\u00e7as Sustent\u00e1veis<\/a><\/h4><p class=\"wpr-feature-list-description\"><\/p><\/div><\/li><li class=\"wpr-feature-list-item elementor-repeater-item-69706e5\"><div class=\"wpr-feature-list-icon-wrap\"><span 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